아이 행동 문제, 오해와 진실 🤔
* 아이가 유치원에서 친구들을 반복적으로 만지거나 때리는 듯한 행동, 선생님 지시에 따르지 않고 “야”라고 부르는 등의 모습으로 어려움을 겪고, 결국 유치원을 두 번이나 옮겨야 하는 상황이 발생했어요.
* 하지만 전문가의 시선에서는 친구를 만지는 행동이 반드시 공격성이라기보다는, 손끝으로 느껴지는 특정 ‘감각을 즐기는’ 행동일 가능성이 있어요. 물론, 자신이 원하는 것을 제지당했을 때 저항하는 모습도 보이지만, 이를 단순 공격성으로 단정하기보다 아이의 감각적 특성이나 상황 대처 방식의 미숙함으로 이해할 필요가 있습니다.
### 유치원 적응, 왜 어려울까? 🏫
* 어린이집과 달리 유치원은 지켜야 할 규칙이 많아지고, 앉아서 하는 활동이나 정해진 율동 등 구조화된 시간이 늘어나요. 이러한 환경 변화 자체가 아이에게는 큰 스트레스 요인이 될 수 있습니다.
* 자신이 하고 싶은 행동을 제지당한다고 느낄 때, 아이는 왜 그래야 하는지 이해하기보다 좌절감을 느끼고 선생님에게 반항적인 태도(반말, 때리는 시늉 등)를 보일 수 있어요. 이는 사회성 발달과 밀접한 관련이 있습니다.
### 사회성 발달, 어떻게 도울까? 🤝
* 아이가 놀이 상황을 실제처럼 받아들여 과도하게 긴장하거나 화를 내고, “반칙이야” 같은 특정 표현을 상황에 맞지 않게 반복 사용하는 모습은 사회적 상황이나 타인의 감정을 읽는 데 어려움이 있음을 시사할 수 있어요.
* 익숙한 부모 앞에서 눈치를 보는 듯한 모습이 진정한 사회적 상호작용 능력이나 눈치를 의미하는 것은 아닐 수 있습니다. 상황에 맞는 적절한 언어 사용과 감정 표현, 타인의 입장을 이해하는 능력을 길러주는 것이 중요해요.
### ‘무조건 이겨야 해!’ 승부욕 대처법 🏆
* 놀이에서 지는 것을 극도로 싫어하고 무조건 이기려고 하며, 졌을 때 심하게 화를 내는 행동은 단순한 승부욕 문제라기보다, 자신이 정한 규칙이나 예측에서 벗어나는 상황 자체를 견디기 힘들어하는 아이의 특성일 수 있어요.
* 이럴 때는 ‘지는 경험’에 대해 논리적으로 설명하거나 설득하려 하기보다, 아이가 졌을 때 오히려 칭찬이나 작은 간식 같은 즉각적인 보상을 제공해 보세요. 이를 통해 ‘지는 것도 괜찮다’, ‘져도 즐거울 수 있다’는 긍정적인 경험을 반복적으로 쌓아주는 것이 효과적입니다. 👍